家长心存焦虑多是自寻烦恼

家长心存焦虑多是自寻烦恼，近日，开展的一项调查显示，在有子女的被调查者中，92.8%的家长认为自己对孩子的成长、教育存在焦虑。而在全部被调查者中，98.6%的人认为身边有家长存在焦虑现象。

为人父母，既要肩负起生活的压力，又要承担抚养子女的义务，身心时常处于劳累中。这种情况下，家长心存焦虑也在情理之中。适当的焦虑或许会让家长时刻保持清醒，认清当下所处的现状。但当家长习惯性焦虑时，就意味着自身的生活质量必然严重受损。

家长们的焦虑源自各方面，但对孩子成长、教育存在焦虑却是每位家长都无法回避的事实。孩子未入学前，家长要对孩子进行早教，并为其寻找合适的幼儿园;上了幼儿园，又在为孩子读哪所小学而惆怅;而在孩子入读小学后，孩子的学习以及小升初的入学又成了家长的焦虑所在。以此类推，中考、高考，甚至孩子大学毕业后找工作，家长似乎都有理由让自己时刻处在焦虑状态中。

不可否认，当前的教育环境尚未达到公平、公正的状态。入园难、入学难、**教育资源的普惠难等诸多问题纷纷来袭。家长为让孩子接受好的教育，可谓煞费苦心，但这份苦心付出之后也未必能如愿。正因如此，家长习惯性地为孩子的成长、教育感到焦虑似乎说得过去。但显然，家长的焦虑对孩子的成长其实并无益处，反而会给孩子增添无谓的烦恼。退一步讲，即便有天教育公平真的实现了，所有孩子都能够享受到**的教育资源，这是否意味家长对孩子学习成长的焦虑就会消除?显然，这是个伪命题。孩子当下的问题解决了，家长总会过早的为其将来的问题忧心。如此下去，焦虑感对家长而言依然会是常态。

当下的教育现实语境使得家长心存焦虑，这是事实，却并非家长焦虑的根本原因。如果家长不能明确自己对孩子的教育态度，不能以理性的眼光看待孩子的成长和学业，焦虑感就会始终相伴左右。说白了，家长的焦虑，更多是一种自寻烦恼。对孩子成长的过多要求，对孩子发展的过多期盼。正是这些过多甚至过分的期望成为堵在家长心头的焦虑，同时也成了压在孩子身上的负担。

家长对子女教育上心，一者说明其对教育的关注，这自然有利于孩子有一个好的成长环境，并能接受好的教育;二者也说明，家长把自己诸多期望寄托在了孩子身上。过度关注孩子日常表现、考试分数等，必然也是将这些与自身的期望联系起来。生怕孩子考试不理性、行为表现太差而难以实现自身寄托在孩子身上的期望。正是对自身期望能否实现的忧虑，家长才会对孩子的教育忧心忡忡。

随着社会的多元化发展，孩子成才路径也呈现出了多元化发展的途径。如果家长能够更新观念，理性对待孩子的成绩，不自寻烦恼，那么自身的焦虑感自然不会有现在这么强烈。更重要的是，当家长能够意识到给自身心理“减负”时，同时也就减少了施加给孩子的压力，这对孩子的健康成长而言，无疑也是一件好事。